Vacatures docent Economie

In opdracht van scholen werven wij docenten Economie in de randstad. Ben jij docent Economie? Graag helpen wij jou aan een baan in het MBO of in het voortgezet onderwijs. In het voortgezet onderwijs is Economie een belangrijk onderdeel in het populaire profiel Economie & Maatschappij. In het MBO is economie geen generiek vak, maar worden studenten opgeleid tot het uitoefenen van een beroep, zoals junior accountmanager, office assistent of assistent accountant.

Direct naar vacatures

Als docent Economie weet je veel van economische processen en hoe bedrijven beslissingen nemen. Wat je wellicht nog niet wist is, dat het vak nog niet zo lang bestaat als schoolvak. In de tekst hieronder, lees je hoe het vak Economie ontstond. En hoe het zich de afgelopen 100 jaar ontwikkelde in onderwijs en wetenschap. Liever direct naar vacatures docent Economie in de randstad? Dat kan.

Introductie en ontwikkeling van economie als schoolvak

In 1854 vond een Rotterdamse koopman dat kennis van economie nodig is om ‘geen vreemdeling in het tegenwoordige’ te zijn. Het zou nog bijna 10 jaar duren voordat het een schoolvak werd. In 1863 werd het vak onder de naam ‘staatshuishoudkunde’ op het rooster van een nieuw schooltype gezet: de Hogere Burgerschool (HBS). Sindsdien heeft het vak diverse gedaanteverwisselingen ondergaan.

• Docenten Engels geven je toegang tot economie en media

Vóór de in­voe­ring van de Mam­moet­wet in 1968 was staat­huis­houd­kun­de een on­op­val­lend en wei­nig ge­waar­deerd school­vak. Men wilde het te schrap­pen uit het HBS-cur­ri­cu­lum en in on­der­wijs­tijd­schrif­ten werd zel­den over het vak ge­schre­ven. In de jaren ‘70 kreeg het vak de we­ten­schap­pe­lij­ke oriënta­tie van de wis­kun­dig-mo­del­ma­ti­ge aan­pak.

• Schok voor docenten Economie

Het vak eco­no­mie werd in en­ke­le jaren een ‘moei­lijk’ vak. Veel le­ra­ren er­voe­ren dit als een cul­tuur­schok. De sta­tus van het vak deed het geen kwaad. De sterk op het uni­ver­si­tai­re cur­ri­cu­lum ge­rich­te aan­pak in het eco­no­mie­on­der­wijs riep ech­ter veel weer­stand op. In de jaren ne­gen­tig van de vo­ri­ge eeuw ver­loor het vak de we­ten­schap­pe­lij­ke oriënta­tie.

• Het meer op de leerling gerichte economieonderwijs

Het taal­ge­bruik in de les is nu niet meer aca­de­misch en il­lu­stra­ties zijn nu nor­maal. Deze leer­ling­ge­rich­te aan­pak kan be­gre­pen wor­den als een ver­traagd ef­fect van de pe­da­go­gi­sche be­we­ging, die al in het begin van de twin­tig­ste eeuw pleit­te voor het cen­traal stel­len van het kind (of de leer­ling/stu­dent), in plaats van het las­tig te val­len met het we­ten­schap­pe­lijk cur­ri­cu­lum.

• De verbreding van het economieonderwijs

Een an­de­re ont­wik­ke­ling is een gi­gan­ti­sche ver­bre­ding van het vak. Al­ler­lei vra­gen die vroe­ger als ‘niet-eco­no­misch’ werd af­ge­daan, krij­gen te­gen­woor­dig een ‘eco­no­mi­sche’ be­ant­woor­ding. Niet al­leen is het klas­sie­ke on­der­scheid tus­sen be­drijfs- en al­ge­me­ne eco­no­mie daar­door niet meer zo scherp. De gren­zen tus­sen de stu­die­ge­bie­den eco­no­mie, so­ci­o­lo­gie, po­li­ti­co­lo­gie en rech­ten ver­vaag­den.

Onderwijs als investering in menselijk kapitaal

Eco­no­men zien on­der­wijs als een in­ves­te­ring in men­se­lijk ka­pi­taal met een be­paald ren­de­ment. Het ren­de­ment van on­der­wijs als over­heids­in­ves­te­ring werd re­cent dui­de­lijk aan­ge­toond. De con­clu­sie van 25 jaar in­ten­sief em­pi­ri­sche on­der­zoek is dat on­der­wijs een goede in­ves­te­ring is. On­der­wijs vol­gen leidt op in­di­vi­du­eel ni­veau tot een 8% hoger loon per on­der­wijs­jaar. Dit fi­nan­ciële ren­de­ment kun je on­mo­ge­lijk los zien van het school­vak Eco­no­mie, zoals jonge men­sen dat krij­gen.

Minder MBO studenten, minder docenten nodig?

Als do­cent Eco­no­mie kun jij ver­schil­len­de vak­ken geven, die pas­sen bij jouw ken­nis en werk­er­va­ring. Denk aan vak­ken als mar­ke­ting, com­mer­ciële eco­no­mie, cal­cu­la­tie, boek­hou­den, on­der­ne­mer­schap of recht. Het ko­men­de school­jaar ver­wach­ten veel MBO-scho­len een af­na­me in het aan­tal stu­den­ten voor eco­no­mi­sche be­roe­pen. Is dit bij jouw school ook het geval en ben je daar­om op zoek naar een nieu­we baan? Lees dan voor­al ver­der op deze pa­gi­na en doe ideeën op voor jouw nieu­we uit­da­ging.

Wist jij dat?

• jij met een 2e graads bevoegdheid een schooljaar lang 1e graads mag lesgeven
• jij als student van een lerarenopleiding 5 maanden tot 2 jaar mag lesgeven, naast je studie
• jij als zij-instromer zonder lesbevoegdheid tot 2 jaar mag lesgeven in het VO

Meer informatie over situaties waarin jij zonder (passend) diploma toch mag lesgeven vind je hier.

Op zoek naar vacatures voor docent Economie?

Ben jij beschikbaar en bevoegd als docent Economie in de randstad?

Het vak­ge­bied eco­no­mie is in ver­nieu­wing. Me­ta­foor On­der­wijs helpt jou graag om jouw droom­baan te vin­den. Je kunt via Me­ta­foor On­der­wijs re­a­ge­ren op ac­tu­e­le va­ca­tu­res do­cent Eco­no­mie. We nemen di­rect con­tact op om te horen wat jouw wen­sen zijn. En kun­nen jou ac­tief onder de aan­dacht bren­gen bij scho­len waar wij re­gel­ma­tig do­cen­ten voor­stel­len.

Rekenles geven, iets voor jou?

vacatures docent rekenen

Ben jij op zoek naar een tijdelijke baan?

Ben jij een be­voeg­de le­raar Eco­no­mie en wil jij je graag in­zet­ten bij uit­val van­we­ge ziek­te, zwanger­schaps­verlof of on­voor­zien ver­trek van een do­cent? Of wil je aan de slag in het vol­was­se­nen­on­der­wijs waar wer­ken­den een be­roeps­ge­rich­te op­lei­ding vol­gen? Wil jij weten hoe wij wer­ken?

Welke vacature docent Economie maakt jou blij?