Zoek hieronder naar passende vacatures
OnderwijsArena
Oktober
- ➜ Activerende Didactiek: het zweet op de juiste rug ∥ 08-10-2025
Woensdag 08-10-2025 ∥ 15:00 – 16:30
Iets voor jou?
Wie heeft er aan het einde van de les het zweet op de rug staan? Jij of jouw leerlingen? Het is misschien niet de smakelijkste vorm van beeldspraak, maar wel een heel duidelijke. Als docent heb je natuurlijk meer kennis en ervaring dan je leerlingen, en ze hebben jouw uitleg en instructie vaak hard nodig. Maar dit is niet altijd de beste of de enige manier om hen iets te leren. Daarnaast is het op den duur niet goed voor je motivatie als docent als jij steeds aan het eind van een lesuur bekaf bent, terwijl de leerlingen wat achterover leunden en af en toe een vinger opstaken. Laat staan dat het voor je klas motiverend werkt! Ontdek met deze themasessie dat je met een klein beetje voorbereiding al een groot verschil kunt maken in je lespraktijk. Leerlingen moeten aan de slag met de leerstof, zodat voor jou maar ook voor hen duidelijk wordt wat ze al beheersen en wat nog beter kan. Leren is doen en beleven: kom het ervaren in deze sessie!
Doelstelling
Aan het einde van deze themasessie:
- heb je diverse activerende werkvormen ervaren;
- heb je handvatten om voor jouw vak meerdere activerende werkvormen in te zetten;
- heb je voor een van jouw lessen een activerende werkvorm klaar;
- weet je waar je meer informatie en inspiratie haalt om jouw repertoire verder uit te breiden.
Inhoud
Een leerling leert het meest als hij actief met de leerstof aan de slag gaat. Activerende didactiek is in feite precies dat: effectieve leeractiviteiten organiseren die zorgen dat leerlingen actief met de leerstof aan de slag gaan, zodat het werkgeheugen actief is en er veel wordt geleerd. Leeractiviteiten waarbij leerlingen herhaaldelijk en tegelijkertijd sleutelen aan veel verschillende kenmerken noem je ‘rijk’ (Westhoff, 2009). Voorbeelden van rijke leeractiviteiten zijn ordenen, categoriseren, structureren en abstraheren. Een veelvoorkomende valkuil als je lesgeeft is dat je die activiteiten zelf doet. Je ontneemt leerlingen hiermee in feite een kans om veel en rijk te leren. Kortom, de vraag is: wie heeft er aan het einde van de les het zweet op de rug staan? Gelukkig is er een groot aantal activerende werkvormen waaruit je kunt putten. Laat je inspireren en kies er een die goed bij jou en jouw onderwijs past.
Tijdens de bijeenkomst ervaar je de kracht van activerende didactiek. Je neemt deel aan een aantal gemakkelijk te organiseren werkvormen die weinig voorbereiding vragen, maar een groot effect hebben. Iedere werkvorm bespreken we na en proberen we te koppelen aan de praktijk. Vervolgens ga je er zelf mee aan de slag en ontwerp je onder begeleiding een of meerdere werkvormen die je morgen in jouw eigen klas kunt toepassen. Het is daarom handig om je methode of ander lesmateriaal mee te nemen, zodat je nog effectiever aan de slag kunt tijdens de bijeenkomst.
- ➜ Leerstrategieën aanleren en gebruiken ∥ 09-10-2025
Donderdag 09-10-2025 ∥ 15:00 – 17:00
Iets voor jou?
Je kent ze vast: leerlingen die pagina’s vol markeren of een tekst meerdere keren doorlezen, in de hoop dat het blijft hangen. Herkenbaar? Uit onderzoek weten we dat deze strategieën nauwelijks effect hebben op leren – en toch gebruiken we ze zelf soms ook nog. Maar wat werkt dan wél? En hoe vertaal je dat naar jouw lessen? Daar gaan we in deze themasessie mee aan de slag.
Inhoud
We beginnen bij de basis: hoe werkt het brein tijdens het leren? De vergeetcurve komt natuurlijk voorbij – en je zult merken dat het niet alleen gaat om weten wat die is, maar vooral om weten hoe je hem kunt inzetten. Daarna verkennen we vijf bewezen effectieve leerstrategieën die je direct kunt gebruiken in je lessen én kunt doorgeven aan je leerlingen. Je ontdekt hoe je deze strategieën kunt verweven in je lesplanning, zodat leren niet pas start bij het maken van een toets, maar al in jouw klas. Je gaat zelf aan de slag om één van je aankomende lessen te verrijken met deze aanpak – een mooie manier om de kennis meteen stevig in je geheugen te verankeren.
Doelstelling
Aan het einde van deze themasessie:
- weet je weer precies wat de vergeetcurve inhoudt en hoe je die kunt gebruiken om leren te versterken;
- ken je vijf effectieve leerstrategieën en kun je ze vertalen naar sterke doceerstrategieën;
- kun je je leerlingen beter begeleiden bij het leren leren;
- kun je jouw les beter laten aansluiten op hoe leerlingen effectief leren.
- ➜ Starten met AI: zo kun je je les(activiteiten) voorbereiden ∥ 13-10-2025
Maandag 13-10-2025 ∥ 15:00 – 17:00
Iets voor jou?
Heb je ChatGPT of CoPilot al eens uitgeprobeerd, maar nog niet voor je lessen? Voelt AI soms als een hype waar je iets mee zou moeten, zonder dat je weet hoe te starten? Dan is deze sessie voor jou. We laten je zien hoe AI je kan helpen bij het voorbereiden, verrijken en organiseren van je onderwijs – zonder ingewikkelde theorie of handleidingen. Gewoon praktisch, met kleine stapjes die meteen verschil maken. Ervaar hoe AI kan helpen om tijd te besparen, ideeën te genereren en lesmateriaal te verrijken.
Inhoud
We beginnen bij de basis: wat AI zoals ChatGPT en CoPilot kan betekenen voor jouw werk als docent. Je leert hoe je slimme vragen stelt (prompts), hoe je AI kunt gebruiken om tijd te besparen, inspiratie op te doen en lesmateriaal te verrijken. We oefenen samen met voorbeelden uit de onderwijspraktijk, zodat je direct ziet wat werkt – en waar je nog even mee moet puzzelen. Ervaring is niet nodig: nieuwsgierigheid wel.
Deze themasessie is zoals altijd vooral heel praktisch: een kennismaking met AI en dan vooral ChatGPT en Copilot om op een toegankelijke manier kennis te maken met deze onderwijsassistent. We gaan aan de slag met goede prompts (want de output is zo goed als de input), we ontwerpen lessen en leeractiviteiten die jij morgen direct kunt gebruiken. Ga je mee op avontuur? Je hoeft helemaal geen voorkennis of ervaring te hebben met AI, je leert het vanzelf tijdens deze sessie.
Doelstelling
Aan het einde van deze themasessie:
- Weet je welke mogelijkheden generatieve AI zoals ChatGPT of Copilot biedt;
- weet je hoe je die functies kunt inzetten voor je lesvoorbereiding;
- heb je ook kennis gemaakt met andere AI-toepassingen;
- weet je (nog beter) hoe je een goede prompt schrijft;
- heb je (een opzet) voor een les(activiteit) gemaakt met behulp van AI.
- ➜ MeesterLezing: Zelfstandig leren kun je niet zelfstandig leren ∥ 14-10-2025
Dinsdag 14-10-2025 ∥ 09:00 – 10:00
Iets voor jou?
Voor deze MeesterLezing gebruikt Michel van Ast het boek 𝗔𝗰𝘁𝗶𝗲𝗳 𝗲𝗻 𝘀𝗮𝗺𝗲𝗻𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗻𝗱 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻, dat hij met Otto de Loor en Lambrecht Spijkerboer schreef, als onderlegger. Hij praat je in een uurtje bij. Wil je zelf aan de slag met dit thema? Volg dan de themasessie. De vraag die in deze MeesterLezing centraal staat is: wat willen we dat leerlingen/studenten leren, waar willen we ze dat leren en hoe kunnen we ze dat leren?
Inhoud
In deze MeesterLezing bespreekt Michel:
- Het onderscheid tussen zelf werken, zelfstandig werken, zelfstandig leren en zelfverantwoordelijk leren
- Metacognitieve vaardigheden: oriënteren, plannen, monitoren en evalueren
- Het belang van zelfregulatie bij leerlingen/studenten en hoe je het bevordert
- Vijf effectieve leerstrategieën om leerlingen/studenten meer zelfstandig te laten leren
Aan het einde van deze MeesterLezing…
…weet je wat jouw eigen actie- en ontwikkelpunten zijn als het gaat om differentiëren in jouw onderwijs.
Belangrijk om te weten
Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox en dan komen we zo snel mogelijk bij je terug.
- ➜ MeesterLezing: Intervisie als professionaliseringsactiviteit ∥ 16-10-2025
Donderdag 16-10-2025 ∥ 16:00 – 17:00
Iets voor jou?
“Ik heb nog nooit iets aan een intervisiegroep gehad”. Zo zonde! Bij het woord ‘intervisie’ denken we al snel aan het inbrengen van cases die niet voor iedereen relevant zijn. We delen tips, maar vertrekken met een onbevredigd gevoel… Dat hoeft niet! Meld je aan en ontdek de kracht van intervisie!
Een goed voorbereide en begeleide intervisie is waardevol voor iedereen. In deze MeesterLezing leer je waar een goede intervisiesessie aan moet voldoen en hoe je zorgt dat alle deelnemers waardevolle inzichten opdoen. Dit krachtige professionaliseringsinstrument is onmisbaar voor startende én ervaren collega’s, en zelfs toepasbaar met leerlingen en studenten.
Inhoud
In deze MeesterLezing bespreken we:
- Wat intervisie wel is, en wat het niet is
- Hoe intervisie kan bijdragen aan de ontwikkeling van een individu … en aan de ontwikkeling van een organisatie
- Drie niveaus waarop intervisie kan plaatsvinden
- Welke fases je doorloopt in een compleet intervisieproces
- Welke verschillende methodes je kunt inzetten voor intervisie
Aan het einde van deze MeesterLezing…
…weet je wat jouw eigen actie- en ontwikkelpunten om het meeste uit een intervisiebijeenkomst te halen.
Belangrijk om te weten
Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox en dan komen we zo snel mogelijk bij je terug.
- ➜ MeesterLezing: Maak je eigen CustomGPT of Copilot Agent ∥ 20-10-2025
Maandag 20-10-2025 ∥ 16:00 – 17:00
Iets voor jou?
Als je een beetje bekend bent met AI zoals ChatGPT, dan weet je dat duidelijkheid in je prompt direct effect heeft op wat je krijgt. Je kunt met de juiste aanwijzingen tijdens je chat heel goed bepalen in welke stijl, vanuit welke achtergrond en met welke focus ChatGPT jouw vragen beantwoordt. Omdat je niet de enige bent met zo’n voorkeursstijl, heeft ChatGPT het nu heel makkelijk gemaakt om je eigen GPT te maken, helemaal ingesteld op jouw behoeftes. Een keer instellen, en klaar ben je. Zo maak je meerdere CustomGPT’s die altijd op de door jou beschreven manier reageren in het gesprek. Handig toch?
Inhoud
In deze MeesterLezing nemen we je mee in hoe je een eigen GPT maakt. Dat kan met een betaald account van ChatGPT, maar is ook te gebruiken met Microsoft Copilot (gratis versie). Je krijgt een paar super hacks waarmee je direct aan de slag kunt. Je kunt dit inzetten voor persoonlijk gebruik, om je te ondersteunen in je professionele activiteiten, maar ook als tool voor je leerlingen/studenten. Zij kunnen ook met jouw CustomGPT in gesprek gaan!
In deze MeesterLezing bespreken we:
- Wanneer je een CustomGPT kunt inzetten
- Do’s en dont’s bij het gebruik van een CustomGPT
- Checklist voor het bouwen en testen van je CustomGPT
Aan het einde van deze MeesterLezing…
…weet je wat jouw eigen actie- en ontwikkelpunten om je eigen CustomGPT te maken.
Belangrijk om te weten
Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox en dan komen we zo snel mogelijk bij je terug.
- ➜ AI: onderwijs ontwerpen en organiseren met NotebookLM ∥ 21-10-2025
Dinsdag 21-10-2025 ∥ 15:00 – 16:30
Iets voor jou?
Herken je dit? Mapjes vol lessen, artikelen en losse ideeën. Een schat aan materiaal, maar soms ook chaos. Je wilt overzicht, structuur en slimme manieren om je bronnen écht te gebruiken in je onderwijs. Hoe fijn zou het zijn als je in no-time een lesplanning maakt, een samenvatting krijgt van een meerdere artikelen of een interactieve (!) podcast maakt voor je studenten?
In deze sessie maak je kennis met NotebookLM, de AI-tool van Google die werkt met jouw eigen bronnen. Jij bepaalt het materiaal, de AI helpt je sneller en slimmer werken. Geen eindeloos zoeken op internet, maar direct resultaat met wat jij belangrijk vindt.
Inhoud
We beginnen met een korte introductie van NotebookLM en daarna ga je vooral zelf aan de slag. Met je eigen materiaal ontdek je hoe de tool helpt om structuur aan te brengen, teksten samen te vatten of ondersteunende studietools te maken. Kleine moeite, groot resultaat.
We wisselen praktische toepassingen en slimme tips uit en verkennen hoe NotebookLM jouw werk als docent lichter kan maken – zonder dat je de regie verliest. Je ervaart wat wél werkt en hoe je dat morgen meteen kunt toepassen in je eigen lessen.
Aan het einde van deze themasessie:
weet je wat NotebookLM is en hoe het zich onderscheidt van andere AI-tools;
kun je met je eigen bronnen overzichtelijke studiematerialen in tekst, beeld of audio genereren;
heb je concrete ideeën om NotebookLM direct in te zetten in jouw onderwijs.
- ➜ MeesterLezing: Van Moetivatie naar Motivatie ∥ 22-10-2025
Woensdag 22-10-2025 ∥ 09:00 – 10:00
Iets voor jou?
Hoe zit het nu ook alweer met intrinsieke en extrinsieke motivatie? Wat kunnen we als docenten doen om de motivatie voor ons vak of voor leren in het algemeen te vergroten én… in hoeverre speelt onze eigen motivatie nog een rol. Deze Meesterlezing maakt je hier weer even scherp op met praktische, direct toepasbare principes om de motivatie van je leerlingen, studenten, collega’s of jezelf direct te verhogen!
Inhoud
In deze MeesterLezing bespreken we:
- Welke factoren de motivatie van leerlingen/studenten (kunnen) beïnvloeden
- Welke invloed je daar als op docent op kunt hebben
- Handvatten om er zelf (nog meer) mee aan de slag te gaan
Aan het einde van deze MeesterLezing…
…weet je wat jouw eigen actie- en ontwikkelpunten zijn om meer grip te krijgen op de motivatie van jouw leerlingen/studenten.
Belangrijk om te weten
Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox en dan komen we zo snel mogelijk bij je terug.
- ➜ Werksessie: Zo haal je meer uit AI met betere prompts ∥ 28-10-2025
Dinsdag 28-10-2025 ∥ 15:00 – 16:30
Iets voor jou?
Heb jij al een begin gemaakt met AI-tools zoals ChatGPT en CoPilot? Dan heb je waarschijnlijk al gemerkt dat de kwaliteit van de opbrengst heel sterk afhangt van je vraag, oftewel je prompt. Een vuistregel bij generatieve AI is toch wel om zo specifiek mogelijk te benoemen hoe je het antwoord wilt hebben. Los van het feit dat dit voor jezelf heel nuttige kennis is, heeft het natuurlijk ook zin om je leerling en studenten deze vaardigheid aan te leren. Deze technologie is nu al niet meer weg te denken, dus hier kunnen we niet omheen.
Deze hands-on werksessie is bedoeld voor onderwijsprofessionals die AI-tools effectiever willen inzetten in hun dagelijkse praktijk. Je gaat weg met direct toepasbare prompts en de vaardigheden om er zelf meer te ontwikkelen.
Doelstelling
Aan het eind van deze bijeenkomst…
- ken je de fundamentele principes van effectieve prompt-schrijftechnieken;
- heb je praktische strategieën om AI-tools doelgericht aan te sturen;
- heb je tips voor het vermijden van veelvoorkomende valkuilen;
- ken je methodes om prompt engineering te integreren in je lespraktijk.
Inhoud
In een wereld waarin AI-tools steeds belangrijker worden, is het schrijven van effectieve prompts een essentiële vaardigheid geworden. Tijdens deze praktische werksessie leer je hoe je AI-tools optimaal kunt aansturen om precies die resultaten te krijgen die jij nodig hebt in je onderwijs.
In deze interactieve sessie ga je zelf aan de slag met het ontwikkelen van krachtige prompts. Je leert niet alleen de basisprincipes van Prompt Engineering, maar ook hoe je deze kennis kunt overbrengen op je leerlingen of studenten. We behandelen concrete voorbeelden uit de onderwijspraktijk en werken samen aan het verfijnen van je prompts.
- ➜ Bouw je eigen AI-sparringpartner met Copilot ∥ 29-10-2025
Woensdag 29-10-2025 ∥ 15:00 – 17:00
Iets voor jou?
Ontdek hoe je een persoonlijke AI-assistent creëert die jou als docent begrijpt en ondersteunt. Sparren met Copilot kan een gamechanger zijn: het bespaart je tijd, inspireert je en geeft je frisse inzichten. Maar… het kan ook frustrerend zijn als je telkens weer de context moet uitleggen of niet de resultaten krijgt die je zoekt. Dat kan slimmer!
Inhoud
In deze themasessie ontdek je wat jou uniek maakt als docent en hoe je Copilot kunt laten aansluiten op jouw behoeften. Je leert je docentenprofiel scherpstellen, krachtige prompts schrijven en ze direct testen. Na afloop heb je een kant-en-klaar script waarmee je Copilot slim en effectief kunt inzetten. Geen frustratie, maar optimale ondersteuning – volledig afgestemd op jouw onderwijsstijl!
Aan het einde van deze themasessie:
- heb je (nog meer) kennis van de mogelijkheden van Copilot;
- heb je een goed beeld van jouw docentenprofiel;
- kun je krachtige prompts schrijven die hierop aansluiten;
- heb je een kant-en-klaar script om Copilot op een gepersonaliseerde manier in te zetten voor jouw onderwijs.
November
- ➜ MeesterLezing: Gesprekje erbij? ∥ 03-11-2025
Maandag 03-11-2025 16:00 – 17:00
Iets voor jou?
Merk je dat gesprekken met leerlingen vaak blijven steken in ‘ja maar…’? Of dat je eindeloos aan het overtuigen bent terwijl de leerling afhaakt? Terwijl je eigenlijk alleen maar wil helpen om beweging te krijgen. Herkenbaar? Dan is deze MeesterLezing iets voor jou.
Inhoud
We nemen twee bewezen gesprekstechnieken onder de loep: Motiverende Gespreksvoering (MGV) en Oplossingsgerichte Gespreksvoering (OGG). Geen therapie, maar praktische tools voor in de klas. We verkennen:
- Hoe je met MGV het ‘interne vuurtje’ bij leerlingen aanwakkert zonder te pushen.
- Hoe je met OGG gesprekken voert die niet blijven hangen in het probleem, maar dóór naar de eerste kleine stap.
- Wat werkt volgens onderzoek (en wat dus níet alleen op gevoel is).
- Concrete gesprekstechnieken zoals de schaalvraag, de toekomstdroom, reflectief luisteren en verandertaal herkennen.
- Werkvormen die passen binnen mentoraat, coachingsuren of gewoon… in je les.
Aan het einde van deze MeesterLezing…
…heb je (meer) handvatten om leerlingen of studenten in beweging brengen, zonder trekken of duwen. Je weet hoe je gesprekken voert die motiveren, perspectief bieden en eigenaarschap vergroten.
Belangrijk om te weten
Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox en dan komen we zo snel mogelijk bij je terug.
- ➜ MeesterLezing: Van Moetivatie naar Motivatie ∥ 4-11-2025
Dinsdag 4-11-2025 ∥ 15:00 – 17:00
Iets voor jou?
Het is de heilige graal van het onderwijs: motivatie. De motor die leidt tot leren. Maar hoe doe je dat eigenlijk, leerlingen motiveren? Er is geen magische knop waarmee je ongemotiveerde leerlingen plotseling verandert in enthousiaste leerders. Toch ben je niet machteloos. Er zijn factoren die wél verschil maken – en daar heb jij als docent invloed op.
Inhoud
In deze sessie duiken we in de drie bouwstenen van motivatie: autonomie, competentie en sociaal verbonden zijn. Je ontdekt hoe deze factoren werken, wat ze doen met leerprestaties en hoe jij er direct invloed op kunt uitoefenen. Je krijgt concrete, laagdrempelige toepassingen om morgen in je les uit te proberen – kleine ingrepen, grote impact. We bespreken ook de wisselwerking tussen motivatie en prestaties: hoe beter leerlingen presteren, hoe gemotiveerder ze raken (en andersom).
Doelstelling
Aan het einde van deze themasessie:
- Weet je welke factoren de motivatie van leerlingen (kunnen) beïnvloeden.
- Weet je welke invloed je daar als docent op kunt hebben.
- Weet je hoe je leerlingen heel gemakkelijk kunt (de)motiveren.
- ➜ Canva AI in de klas: maak snel inspirerend leermateriaal ∥ 05-11-2025
Woensdag 05-11-2025 ∥ 15:00 – 16:30
Misschien gebruik je Canva al om je presentaties en ander lesmateriaal mooi vorm te geven, maar weet je soms gewoon niet waar te beginnen. Zo’n hagelwit nieuw bestand kan dan juist belemmerend zijn. Je hoeft niet meer bang te zijn voor een writers block als je een nieuwe presentatie of leeg document start: Canva is nu uitgebreid met allerlei handige AI-functies die verstand hebben van design, teksten, afbeeldingen én interactieve webapplicaties. Dan kun jij je ‘gewoon’ concentreren op de inhoud!
- ➜ Teacher Leader: Coachen & Begeleiden ∥ 10-11-2025
Maandag 10-11-2025 ∥ 14:30 – 16:30
Tijdens deze themasessie proef je aan diverse instrumenten en werkvormen die horen bij het vak van coachen en begeleiden. We gebruiken hiervoor instrumenten en opdrachten uit de post-hbo opleiding tot Teacher Leader. Zo ontdek je of het coachen en/of begeleiden van collega’s iets voor jou is. Je oefent met het geven van gerichte feedback, het stellen van verdiepende vragen en het creëren van een veilige leeromgeving. Daarbij vertalen we theorie direct naar jouw praktijk, zodat je het morgen al kunt toepassen.
Gratis deelnemen
- ➜ Effectief leren met ICT: tools & werkvormen ∥ 11-11-2025
Dinsdag 11-11-2025 ∥ 15:30 – 17:00
Je hebt genoeg digitale tools om uit te kiezen – misschien wel té veel. Soms voelt het alsof je ‘iets doet met ICT’ zonder dat het echt meerwaarde heeft. Hoe weet je welke toepassingen jouw les sterker maken in plaats van drukker of onrustiger? In deze sessie krijg je daar helder zicht op én ga je zelf aan de slag.
Gratis deelnemen
- ➜ Motiverende gespreksvoering: hoe versterk je de autonome motivatie? ∥ 12-11-2025
Woensdag 12-11-2025 ∥ 15:00 – 16:30
Als coach, begeleider, mentor of ‘gewoon’ leraar is het een veel voorkomende uitdaging: jongeren met een chronisch gebrek aan motivatie. Waar velen de metafoor van stal halen over ’trekken aan een dood paard’, zijn er gelukkig ook altijd collega’s die het niet zomaar opgeven. Als je praktische handvatten en oefeningen wilt hebben om deze gespreksstijl onder de knie te krijgen, doe dan zeker mee met deze sessie.
Gratis deelnemen
- ➜ AI-geletterdheid: samen leren werken met AI in Magic School ∥ 19-11-2025
Woensdag 19-11-2025 ∥ 15:00 – 17:00
In de omgeving van Magic School kunnen leerlingen opdrachten maken waarbij ze AI inzetten. Jij ziet precies welke vragen ze stellen en hoe hun proces verloopt. Zo kun je leerlingen leren dat AI geen vervanger is, maar een hulpmiddel om dieper te leren. In deze themasessie verkennen we samen de mogelijkheden. Je ontdekt in deze sessie wat het voor jou kan betekenen: live in je lessen gebruiken, AI-tools klaarzetten voor je leerlingen of misschien juist nog niet met je klas delen, omdat je eerst zelf meer wilt leren over Magic School. Doe je mee?
Gratis deelnemen
- ➜ MeesterLezing: Canva in de klas ∥ 20-11-2025
Donderdag 20-11-2025 ∥ 09:00 – 10:00
We verkennen voorbeelden uit de onderwijspraktijk en je krijgt tips hoe je morgen al met een simpele werkvorm kunt starten. Natuurlijk kun je ook al je vragen stellen. Wil je lekker (samen) zelf aan de slag? Schrijf je dan ook zeker in voor een van onze themasessies rondom Canva. bekijk de agenda voor meer informatie en data.
Gratis deelnemen
- ➜ Effectief leren met ICT: interactie ∥ 27-11-2025
Donderdag 27-11-2025 ∥ 15:00 – 16:30
In deze themasessie ervaar je enkele activerende werkvormen waarbij technologie een toegevoegde waarde biedt. Je maakt kennis met verschillende manieren van de inzet van technologie waarmee het gemakkelijker wordt om aan te sluiten bij de individuele behoefte van jouw leerlingen. Het doel van de sessie is je een aantal activerende werkvormen mee te geven waarbij je ICT gebruikt en die je morgen direct in je eigen onderwijs kunt inzetten.
Gratis deelnemen
- ➜ MeesterLezing: De kunst van vragen die raken ∥ 01-12-2025
Maandag 01-12-2025 ∥ 16:00 – 17:00
In deze MeesterLezing ontdek je hoe je met slimme, doelgerichte vragen het denken van leerlingen of studenten zichtbaar maakt én verdiept. Geen vragen voor de vorm, maar vragen die iets openbreken.
Gratis deelnemen
December
- ➜ Didactisch coachen: de juiste steun op het juiste moment ∥ 01-12-2025
Dinsdag 02-12-2025 ∥ 15:00 – 17:00
In deze themasessie verkennen we het (wetenschappelijk onderbouwde) gedachtegoed achter didactisch coachen. Je maakt kennis met de basisbeginselen en krijgt concrete handvatten aangereikt voor in jouw eigen klas. Handvatten gericht op het stellen van de juiste, ondersteunende vragen, gericht op het geven van aanwijzingen als dat echt nodig is en gericht op het geven van de juiste feedback op het juiste moment.
Gratis deelnemen
- ➜ ToolTip: Eenvoudig ontwerpen met Canva ∥ 09-12-2025
Dinsdag 09-12-2025 ∥ 15:00 – 16:30
Ben je ook weleens een uur ‘kwijt’ omdat je op zoek was naar het perfecte plaatje bij die ene dia, of een originele maar niet te afleidende lay-out voor je presentatie? Dan is het (gratis) programma Canva echt een aanrader voor al je grafisch ontwerp. Je hoeft niet met een blanco project te beginnen, want je kunt uit talloze sjablonen kiezen die je vervolgens helemaal kunt aanpassen. Je bent snel wegwijs in Canva waardoor je vrijwel direct iets moois kunt maken om te presenteren, af te spelen, uit te delen, op te hangen of om online te posten.
Gratis deelnemen
- ➜ MeesterLezing: Breakout met Breinwerk ∥ 10-12-2025
Woensdag 10-12-2025 ∥ 09:00 – 10:00
In deze sessie leer je hoe je een escaperoom maakt die past bij jouw vak, jouw leerlingen of studenten en jouw doel. We nemen je stap voor stap mee: van een spannend thema tot slimme puzzels en een eindopdracht waar je leerlingen écht voor gaan.
Gratis deelnemen
- ➜ Effectieve feedback geven en laten verwerken ∥ 11-12-2025
Donderdag 11-12-2025 ∥ 15:00 – 17:00
In deze themasessie leer je wat effectieve feedback is en wanneer het effectief is om die te geven. We starten met wat achtergrond en baseren ons daarbij voor een belangrijk deel op het werk van Hattie en Timperley (2007). Vervolgens onderscheiden we de verschillende niveaus waarop je feedback kunt geven, niveaus die ook sterk het moment bepalen waarop je die feedback geeft. Dan kijken we naar de kwaliteit van feedback: wanneer is die goed en effectief? Tot slot gaan we in op wat je kunt doen om het ontvangen en verwerken van de feedback te stimuleren.
Gratis deelnemen
- ➜ Bouw je eigen (online) escaperoom ∥ 15-12-2025
Maandag 15-12-2025 ∥ 15:00 – 17:00
Je wilt je leerlingen uitdagen om samen te werken, creatief te denken en leerstof écht te gebruiken. Maar hoe maak je van lesstof een spel dat motiveert én leerzaam is? In deze sessie ontdek je hoe een escaperoom – fysiek of online – een krachtige leeractiviteit kan worden.
Gratis deelnemen
- ➜ MeesterLezing: Canva in de klas ∥ 20-11-2025
➜ MeesterLezing: Canva in de klas
Donderdag 20-11-2025 ∥ 09:00 – 10:00
Iets voor jou?
Je wilt visueel les- of leermateriaal maken dat er aantrekkelijk uitziet, maar je mist nét die ene tool die snel, simpel en creatief voelt. Herkenbaar?
Of misschien wil je leerlingen meer eigenaarschap geven bij het presenteren van hun leerproces, zonder dat het uitloopt op knip-en-plak-chaos. Dan is dit wat voor jou.Inhoud
In deze MeesterLezing ontdek je hoe je Canva als leraar kunt inzetten – niet als leuk speeltje, maar als krachtig hulpmiddel binnen activerend leren. Je leert:
- Wat Canva for Education precies is, en hoe je er gratis gebruik van maakt
- Hoe je in een handomdraai werkbladen, check-ins, presentaties of visuele instructies maakt
- Op welke manieren je leerlingen of studenten met Canva aan het werk kunt zetten
- Hoe je Canva interactief in de klas gebruikt
We verkennen voorbeelden uit de onderwijspraktijk en je krijgt tips hoe je morgen al met een simpele werkvorm kunt starten. Natuurlijk kun je ook al je vragen stellen. Wil je lekker (samen) zelf aan de slag? Schrijf je dan ook zeker in voor een van onze themasessies rondom Canva. bekijk de agenda voor meer informatie en data.
Na deze MeesterLezing…
…weet je hoe Canva werkt, wat je ermee kunt in jouw les, én heb je minstens één ontwerpidee klaarstaan om zelf of met je klas in te zetten.
Belangrijk om te weten
Een MeesterLezing duurt ca. 60 minuten. We werken met WebinarGeek. Jij bent niet in beeld. Je schrijft je in en bepaalt zelf of je er live bij bent, of dat je het terugkijkt op een moment dat jou past. Ben je er live bij, dan kun je ook direct vragen stellen. Kijk je terug, dan kan dat ook. Jouw vraag komt dan in onze mailbox en dan komen we zo snel mogelijk bij je terug.
