Feedback die studenten niet lezen (en hoe het beter kan)
Uitgebreid feedback geven en vervolgens precies dezelfde fouten terugzien? Dat is frustrerend en...
Lees meer
Waarom meer vrijheid in je lessen goed is voor jezelf én voor je leerlingen. Jarenlang gaf Suzanne van der Schot les volgens de vaste lijntjes en de methodes die haar werden aangereikt. Tot ze twaalf jaar geleden voor het eerst op een school in het buitenland ging werken. Dat ze daar geen kant-en-klare lesmethode kreeg om te volgen, bleek achteraf een enorme zegen. De vrijheid die ze daardoor kreeg, maakte haar lessen direct leuker en effectiever. Tegenwoordig moedigt ze andere docenten aan om het lesmateriaal ook eens wat vaker weg te leggen. Lesgeven zonder boek geeft je namelijk de ruimte om weer écht te doen wat je als leraar leuk vindt.
In een veelbesproken opiniestuk in het NRC verbaasde lerares Nederlands en Engels Suzanne zich over het huidige onderwijs. Er is namelijk opvallend weinig veranderd sinds zij zelf op de middelbare school zat, terwijl de wereld om ons heen wél compleet is getransformeerd. “Toen ik zelf op school zat, leerde ik bij Nederlands ontleden, bij aardrijkskunde topografie en bij scheikunde het periodieke systeem. Tegenwoordig is dat eigenlijk niet heel anders,” vertelt ze. De wereld veranderde ingrijpend, maar het onderwijs bewoog simpelweg niet mee. Daarom biedt lesgeven zonder boek een welkome frisse wind in de klas. Je kunt hierdoor veel sneller en beter inspelen op de actualiteit.
Het kritische stuk van Suzanne maakte online flink wat los. “Ik kreeg natuurlijk een aantal negatieve reacties, maar gelukkig vooral heel veel positieve,” vertelt ze vanuit Slovenië, waar ze tegenwoordig werkt. “Een teamleider mailde me bijvoorbeeld dat hij het geld voor dure lesmethodes veel liever zou willen investeren in zijn docenten. Het is ontzettend jammer dat hij dat nu niet kan, puur omdat hij vanuit de schoolorganisatie vastzit aan de gedachte van hoe het altijd is gegaan.”
Als docent ben je in zekere zin altijd afhankelijk van de visie van je school. Toch is er in de praktijk vaak veel meer ruimte voor je eigen, individuele invulling dan je in eerste instantie zou denken. Dat bleek gelukkig ook uit de vele enthousiaste reacties die Suzanne kreeg. Talloze docenten in Nederland pakten hun vrijheid namelijk al wél op en vullen hun lessen in zonder een vaste methode te volgen. “Van die specifieke reacties werd ik natuurlijk heel erg vrolijk!” lacht ze.
Wil jij ook ervaren hoeveel energie lesgeven zonder boek je kan opleveren? Leg die standaardmethode dan eens een uurtje aan de kant en ontdek zelf wat het met de dynamiek in jouw klas doet!
Op zoek naar een leuke nieuwe uitdaging in het onderwijs? Bekijk onze vacatures. Zit er op dit moment niets bij wat je aanspreekt, maar ben je wel toe aan een nieuwe of aanvullende baan? Doe dan een open sollicitatie, dan gaan we na een gesprek over jouw wensen actief voor je op zoek naar je droombaan.
Uitgebreid feedback geven en vervolgens precies dezelfde fouten terugzien? Dat is frustrerend en...
Lees meer
Docent Suzanne van der Schot over de tijd nemen in de klas.
Lees meer